5 dni temu
Powtórki, które nadają kierunek. Jak dobrze zaplanować pracę?
Nawet najbardziej ambitni uczniowie gubią się, gdy brakuje im jasnej struktury. Powtórka powinna więc działać jak mapa: wskazywać drogę, przypominać o celach i podpowiadać, gdzie warto zatrzymać się na dłużej. Krótkie sesje powtórek sprawdzają się znacznie lepiej niż długie maratony nauki. jeżeli dodasz do tego stałe elementy, jak omówienie trudniejszych zagadnień czy krótką analizę błędów, uczniowie poczują, iż każdy krok ma sens i prowadzi ich do konkretnego wyniku na egzaminie.
Materiały do matury 2026. Jak wykorzystać je w powtórkach?
Maturzyści stają przed wyjątkowym wyzwaniem – wejściem w dorosłość, często połączonym z presją wyniku. Dlatego każda lekcja powtórkowa ma podwójne znaczenie: porządkuje wiedzę i pomaga uczniowi odzyskać spokój. W nadchodzących egzaminach obowiązują zmiany, m.in. w pytaniach ustnych z języka polskiego czy w zadaniach z języka angielskiego. Taka dynamika wymaga materiałów aktualnych i dostosowanych do najnowszych wytycznych.
W praktyce najlepiej sprawdzają się trzy grupy publikacji Operonu (link: https://sklep.operon.pl/egzaminy/matura-2026.html):
„Zadania maturalne z odpowiedziami” – to kompleksowe repetytoria łączące teorię z zadaniami. Uczą strategii rozwiązywania zadań i budują nawyki, które procentują podczas egzaminu.
„Arkusze maturalne” – ich rozwiązywanie pozwala uczniom oswoić się z budową arkusza egzaminacyjnego, a nauczycielowi daje możliwość szybkiego wychwycenia obszarów, które wymagają dodatkowych powtórek.
„Teoria do matury” – skondensowane opracowanie kluczowych treści, idealne na ostatnie tygodnie. Uczniowie często sięgają po nią, gdy potrzebują klarownego i uporządkowanego przewodnika.
Dobrze przeprowadzona lekcja powtórkowa z użyciem tych materiałów daje maturzyście poczucie, iż droga do celu staje się przejrzysta, a zdobyta wiedza – łatwiejsza do uporządkowania.
Uczniowie o specjalnych potrzebach – jak ich wspierać podczas powtórek?
W każdej klasie są uczniowie, którzy potrzebują więcej czasu, częstszych powrotów do materiału lub innych form pracy. Dla nich powtórki bywają szczególnie stresujące. Właśnie dlatego tak ważne jest stosowanie narzędzi, które angażują różne zmysły, porządkują treści i pozwalają uczyć się krok po kroku, w sposób dopasowany do indywidualnego tempa.
Tu wyjątkowo przydatna okazuje się metoda Ortograffiti, wspierająca uczniów z dysleksją, dysgrafią czy trudnościami w koncentracji. Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, słuchową czy motoryczną ułatwiają przyswajanie wiedzy i budują fundament pod dalszą naukę. Seria została stworzona z myślą o pracy zarówno na lekcji, jak i w domu, a jej skuteczność wynika z systematycznego i wielozmysłowego podejścia do uczenia się.
Dla uczniów, którzy w czasie powtórek łatwo się zniechęcają, Ortograffiti staje się przestrzenią, w której wracają do podstaw, ale w sposób przyjazny i wzmacniający. To ogromna pomoc zwłaszcza wtedy, gdy klasy pracują w zróżnicowanym tempie.
Dlaczego warto korzystać z gotowych materiałów Operonu?
Dobrze opracowane publikacje oszczędzają czas, dają przejrzystość i pomagają utrzymać wspólny rytm pracy całej klasy. Uczniowie zyskują poczucie, iż nie są pozostawieni sami z ogromem treści, a nauczyciel może skupić się na tym, co najważniejsze: na wspieraniu, prowadzeniu i obserwowaniu postępów.
Materiały Operonu wyróżniają się tym, iż nie tylko porządkują treści, ale także uczą strategii egzaminacyjnych. Dzięki nim uczniowie zaczynają widzieć w powtórkach sens – wiedzą, po co wykonują kolejne zadanie i jak ich wysiłek przekłada się na wynik.
Źródło: artykuł partnera, fot. Freepik
